摘要:它直译过来就是“景观&建筑”，或许多少能帮助大家理解外国人对这个专业的定义。国外院校习惯于把园林归入景观大类的专业之中。学科的涵盖面会更加广泛。
如果这样说还是太抽象的话，那不妨来看看园林专业的英文名称——Landscape Architecture，它直译过来就是“景观&建筑”，或许多少能帮助大家理解外国人对这个专业的定义。国外院校习惯于把园林归入景观大类的专业之中。学科的涵盖面会更加广泛。
景观大类的专业包括：园林，风景园林，环境艺术。国内一般对这三个专业的划分是园林更偏向于植物元素在景观中的应用与维护等，风景园林更偏向于硬质景观的设计(小品，建筑)，环境艺术则注重室内结构与室外风景的审美关系。
一般国内园林专业本科前两年学习的设计类课程大多是与造型和美术基础相关的，素描、水彩、水粉、平面设计构成、立体构成，甚至还有已经过时的渲染表现，课时量占比较大。此外还要学一些为设计做的基础课，比如园林建筑的结构与构造，园林设计原理，中国和西方的园林史等。植物类课程就要学观赏植物的生理特性、识别特征、生态习性等等，相关的还有比如生态学，气象学，土壤学等等。
直到本科的后半段才开始教授专业设计课，建筑设计基本是按照一般建筑学专业大一大二的设计课内容来安排，只不过建筑类型更偏向景观的功用性。园林专业的设计课要比风景园林的设计课开设晚一个学期，从小尺度的街区小公园小绿地到城市综合公园。另外还有城市规划、城市绿地规划等在城市大范围层面的理论课程。植物类则要学园林植物的栽培与养护、病虫害的防治，与设计结合的植物种植设计等等。还有必修的园林工程，主要讲园林施工相关的理论与技术，与设计原理不同的是这门课主要关注设计的细节内容和可实施性，以及一个作品在游人游览上具体的舒适度。
而国外院校在专业课的开设上可谓庞杂，诸如Landscape Preservation(景观养护)、Green Infrastructure(绿植基建)、Cultural Landscape(人文景观)，可见国内外教育和价值取向确实存在一定的思维差距和时间差距——将景观上升到总体生存环境的考虑层面，而国内的整个课程设置都表现出了design(设计)的主要导向，虽然国外院校更需要一个景观设计师时刻保持着一颗创造的心吧。
