摘要:教学实验室在材料研究和概念的探索交织着个人工作室的研究与实践。这使得该专业是一个鼓舞人心的专业社区，它鼓励个人的增长，并允许新兴的设计师发展他们的利益和强项。
罗德岛设计学院景观建筑专业只招收研究生，2年制和3年制都有，该专业大约有45名研究生和20名教师，景观建筑提供了一个非常实际的经验与低的学生老师比例和大量知识交流的工作室。教授不仅要了解学生，以及与他们合作，在个人的基础上，他们提供了现成的洞察自己的专业做法。教学实验室在材料研究和概念的探索交织着个人工作室的研究与实践。这使得该专业是一个鼓舞人心的专业社区，它鼓励个人的增长，并允许新兴的设计师发展他们的利益和强项。
景观建筑的毕业生自信能在在广阔的土地上成为基础的设计者，同时也追求利益。总的来说，他们的合作精神，思想开放，创新的方法来解决问题，有一定的生活乐趣。最为重要的是，校友对成为创造者的自我认同，而不仅是当代文化的消费者。
景观建筑的媒介可以有多种形式，而哲学、要求求总是处于变化中的。无论是从牡蛎栖息地获得灵感，还是系统处理沿海水土流失对水的质量问题，对景观建筑的正确做法是挑战问题的常规看法。
