伦敦艺术大学的七年战略（教育改革）

美艺编辑 2017-05-17

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摘要:伦敦艺术大学成立于1986年，然而时代在进步，艺术留学教育的发展也离不开教育改革。伦敦艺术大学各个学院的专业也一直走在世界的最前沿，突破创新是学院一直沿袭的宗旨。下面就

伦敦艺术大学成立于1986年，然而时代在进步，艺术留学教育的发展也离不开教育改革。伦敦艺术大学各个学院的专业也一直走在世界的最前沿，突破创新是学院一直沿袭的宗旨。下面就让我们看一下，伦敦艺术大学在2015年制定的七年战略中教育改革有哪些动向：

伦敦艺术大学七年战略目标：主要目标

教育战略的宗旨是确保所有的学生能够释放自己的全部潜能。这需要我们能够共同合作，给学生提供一个积极回应的、负责的、富有想象力和灵感的教学环境。

·伦敦艺术大学的课程核心是提升好奇心、创造性、批判型思维和严谨性;

·使用基于创造型实践的教学方法，拓展基于项目和基于研究的学习方法，帮助学生能够胜任未来的职业要求 ;

·伦敦艺术大学带领学生积极参与各种灵活的教学模式，并使用伦敦的教育设备和先进的数字化技术 ;

·将多元化和包罗万象的艺术形式作为我们招生和教学的核心，让艺术留学生有更好的提高，更加专业的辅导。

伦敦艺术大学：战略措施

伦敦艺术大学奖学金体系作品为学生提供了大学预科的学习机会，以及为准备在伦敦艺术大学就学的学生开设了种类繁多的短期课程;

从我们的课程设置不难看出，创造性课程的涵盖之广，以及教学模式的多样灵活性为学生们提供了各学科大跨度的学习机会;

研究生和本科生的教学有越来越多的教授和学者参与;

学术支持服务的发展助力学生留校、成就和成功，都反映了我们学生校园社区的多样性;

学校的语言中心新服务帮助海外的艺术留学生解决语言和文化上的过渡，提升他们语言能力和解决课程上遇到问题的能力;

增加伦敦艺术大学的学生反馈和参与的机会;

提升教职工的教学水平和现有及新兴教学方法的应用;

通过新课程的设置以及同艺术和文化行业的合作机会进一步提升本地学生和艺术留学生的就业率。

七年战略经典案例

女王周年纪念奖

自1938年伦敦艺术大学开设轻工业设计以来，产品、陶艺和工业设计课程在设计新产品时，就逐渐专注于解决社会、环境和生活质量问题上来。我们的工业设计专业有75年的历史了，从笔记本电脑设计到双层巴士设计都给行业带来了划时代的意义，从而获得了女王周年纪念奖。产品、陶艺和工业设计课程主任Nick Rhodes在CSM上说道：“自19世纪30年代，我们开设产品和工业设计专业以来，我们的校友和老师作为行业的领导者，推动着全球设计行业的发展，涉及消费者电子产品、家具、交通工具、用电器和社会服务的方方面面。事实上，我们学校的本科生比其他学校产生了更多的皇家工业设计师。因此，能够获得这一大奖也是众望所归。该奖项是对我们的作品以及对该学科贡献的认可，其影响已经从英国波及到了全世界。”